Comment appliquer de façon égale nos règles de classe, indépendamment de la façon dont on se sent et de la façon dont les élèves agissent ?
Comment trouver l'équilibre juste entre le respect inconditionnel des règles et routines, et le cheminement disciplinaire ?
Comment demeurer passionné et amusé malgré les nombreuses interventions en gestion de classe ?
Comment garder le rythme, malgré l'interruption constante de notre enseignement ?
Je m'interroge...
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